MLUVÍM, MLUVÍŠ, MLUVÍME
Od 1. 1. 2016 do 31. 12. 2016 je na naší škole realizován projekt Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2016 v rámci rozvojového programu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy.
Cílem projektu, s názvem Mluvím, mluvíš, mluvíme…, je zvyšování kvality logopedické prevence dětí předškolního věku. U mnoho dětí dochází k nedostatkům v řeči mluvené a v porozumění řeči. Tyto děti potřebují podporu a pomoc, jak ze strany pedagogů, tak rodičů. Absolvováním vzdělávacího programu Logopedický asistent dojde k dalšímu odbornému zabezpečení logopedické péče v přípravné třídě a k získání odborných znalostí, které zabrání rizikům, která se mohou ve vývoji řeči u dětí předškolního věku objevit. Rozvoj dovedností u dětí, potřebný pro kvalitní vývoj mluveného projevu, zajistíme nákupem logopedických a didaktických pomůcek. Je nutné preventivně využívat logopedické pomůcky, literaturu i pracovní sešity v rámci správného rozvoje komunikačních schopností. Je důležité působit na rozvoj předpokladů potřebných pro budoucí osvojování dovedností čtení a psaní dětí ve školním věku.
Naše škola je partnersky zapojena s Masarykovou univerzitou do projektu INTERES – Informační technologie realizované spoluprací v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, ve kterém již děti mohou využívat logopedické aplikace v tabletu. Dále využijeme interaktivní tabule.
Projekt bude realizován v prostorách budovy Základní školy speciální Svitavy - přípravné třídy od ledna do prosince 2016.
V současné době již došlo k seznámení rodičů a pedagogických pracovníků s projektem a jeho realizací, pedagogický pracovník se účastní vzdělávacího programu Logopedický asistent – Primární logopedická prevence ve školství. Probíhá logopedická péče (logo chvilky, individuální a skupinová péče) u dětí předškolního věku. Je připravena přednáška pro rodiče z oblasti logopedické prevence a poradenské pomoci.
Přípravná třída nemá dostatek logopedických pomůcek pro děti. Je nutné doplnit pomůcky, metodický materiál a literaturu pro logopedickou prevenci, která bude prováděna v rámci integrovaných bloků jako součást třídního vzdělávacího programu. Uvědomujeme si, že je důležité vzdělávat i další pedagogy, kteří by se zapojili do prevence logopedických vad.
